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PRÉ-ESCOLAR

 

O Pré - Escolar tem um protocolo com os Ministérios da Segurança Social e da Educação para 75crianças, ocupando um edifício contiguo ao da creche mas já construído nos anos 90 com o qual partilha a cozinha, o refeitório, e outras divisões. Dispõe de 3 salas de atividades, uma sala parque e uma casa de banho.O jardim, em grande parte relvado, estende-se por uma área de 640 m2 que também inclui um parque infantil com 220 m2.

A educaçãopré-escolaré a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida, sendo complementar da ação educativa da família, com a qual deve estabelecer estreita relação, favorecendo a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança tendo em vista a sua plena inserção na sociedade como ser autónomo, livre e solidário.

A nossa prática educativa assenta num trabalho individualizado, considerando cada criança como sujeito ativo do seu processo educativo e formativo. Procuramos estimular o interesse pela descoberta, pela imaginação, pela criatividade, pelo saber articulando as diferentes áreas do desenvolvimento. Deste processo fazem parte todos os intervenientes da comunidade educativa (pais, educadores, professores, comunidade envolvente).

O pré-escolar é constituído por três grupos de crianças: 3, 4 e 5 anos. Cada grupo tem como responsável uma educadora de infância, apoiado por uma auxiliar da ação educativa.

A educadora acompanha o grupo desde a sala dos andantes até à sua entrada para o 1ºciclo. Em parceria com as educadoras trabalham os professores das extracurriculares e o responsável pelo gabinete de apoio constituído por um psicólogo.

Cada uma das salas são espaços onde a criança usufrui de experiências educativas diversificadas, num contexto facilitador de interações sociais, alargadas com outras crianças, permitindo que cada uma ao construir o seu desenvolvimento e aprendizagem, vá contribuindo para o desenvolvimento e aprendizagem dos outros. Os espaços de aprendizagemestendem-se ao refeitório, o recreio, espaços verdes, a quinta e a capela.

No colégio a articulação entre o pré-escolar e o 1º ciclo estabelece-se de modo natural, dada a proximidade do espaço físico e o conhecimento dos dois níveis educativos, quer pelos educadores, quer pelos professores. Neste sentido, desenvolvemos uma excelente dinâmica de grupo, ao realizarmos atividades e projetos em comum, beneficiando o colégio e toda a comunidade educativa. 

Como complemento à oferta curricular as crianças beneficiam de várias atividades, lecionadas por professores da especialidade. As atividades são as seguintes:

 

·         Inglês (2 vezes por semana)

·         Ginástica (1 vez por semana)

·         Informática (1 vez por semana, apenas para a sala dos 5/6 anos)

·         Música (1 vez por semana)

·         yoga  (1 vez por semana)

 

O pré-escolar oferece a todas as crianças, desde os 3 anos até ao ingresso no 1º cicloa construção de um currículo próprio, de acordo com as orientações curriculares, tendo em conta as áreas de conteúdo, face à situação específica de cada turmaum currículo diversificado, abrangente e inovador, que permite desenvolver as competências essenciais ao seu pleno desenvolvimento. As referidas Áreas de Conteúdo são divididas em três “grupos”:

 

·                     Área de Formação Pessoal e Social

 

·                     Área de Expressão e Comunicação

Ø     Domínios da linguagem oral e abordagem à escrita

Ø     Domínio da matemática

Ø     Expressão dramática

Ø     Expressão plástica

Ø     Expressão musical

 

·                     Área do Conhecimento do Mundo

 

A lei-quadro da Educação Pré-escolar estabelece como principio geral que a educação pré-escolar é a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida, sendo complementar da ação educativa a família, com a qual se deve estabelecer estreita relação, favorecendo a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança, tendo em vista a sua plena inserção na sociedade como ser autónomo, livre e solidário. Este princípio fundamenta todo o articulado da lei e dele decorrem os objetivos gerais pedagógicos definidos para a educação pré-escolar:

a)            Promover o desenvolvimento pessoal da criança com base em experiências de vida democrática numa perspetiva de educação para a cidadania;

b)            Fomentar a inserção da criança em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência como membro da sociedade;

c)            Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola e para o sucesso da aprendizagem;

d)            Estimular o desenvolvimento global da criança no respeito pelas suas características individuais, incutindo comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diferenciadas;

e)            Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação de informação, de sensibilização estética e de compreensão do mundo;

f)             Despertar a curiosidade e o pensamento crítico;

g)            Proporcionar à criança ocasiões de bem-estar e de segurança, nomeadamente no âmbito da saúde individual e coletiva;

h)            Proceder à despistagem de inadaptações, deficiências ou precocidades e promover a melhor orientação e encaminhamento da criança;

i)             Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade.

 

Regulamento Interno Pré-escolar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Como Ajudar

Prefaciado por Marcelo Rebelo de Sousa

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